La importància que té la memòria visual en el procés d’aprenentatge d’un nen.

 Quan: 12-18-2019

Sovint els nens tenen dificultats per memoritzar paraules o fan una i altra vegada els mateixos errors ortogràfics ¿quin paper juga la vista en aquest procés? ¿podem ajudar als nostres fills a memoritzar millor o contribuir al seu rendiment escolar amb un correcte anàlisis de la seva visió?

El Diari La Vanguardia ha entrevistat Gloria Hermida, la presidenta de SIODEC (Societat Internacional d’Optometria del Desenvolupament i del Comportament.

Segons la Gloria, el principal objectiu de la teràpia visual és veure bé i amb nitidesa. Moltes vegades hi ha nens que veuen doble i ningú els hi ha detectat abans. Veient així és difícil donar sentit a les coses que ens envolten. Per exemple, un nen que està aprenent a llegir i que té un problema d’enfocament pot fer que no estigui veient bé les lletres i per tant, no pugui avançar en el seu aprenentatge. No significa que tingui un problema d’aprenentatge perquè no pugui aprendre. Com que no veu nítid o veu doble, tot aquest procés d’aprenentatge no el realitza.

A més, això sol coincidir amb una etapa on els nens no expressen els que els hi passa. Ells no et diran: “veig doble” o “veig borrós”. No han vist de cap altra manera i per tant no tenen amb què comparar. Això genera que potser aquest nen tingui un problema en l’adquisició de la lectoescriptura que no hauria de tenir perquè a aquest nen no té cap problema neurològic. Està perfecte. Son nens que mostren una gran intel·ligència en molts àmbits, però relacionat amb fixar o llegir comencen els problemes.

Un nen de 6 o 7 anys que no enfoca, no pot memoritzar o no pot fer bé el processament visual. En una aula sis hores sense manifestar pot derivar en un problema d’atenció perquè no pot realitzar la tasca, no perquè tingui un problema d’atenció com a tal.

En aquests casos quant abans es treballi millor i més ràpid seran els tractaments. L’edat no és cap problema perquè la teràpia visual també és per adults. Però si tenim en compte que aquest nen no ho està passant bé a classe i per tant és important començar el més aviat possible.

Els tipus d’exercicis que es fan són tipus de moviments, enfocaments, moviments oculars, la convergència i la percepció visual, la memòria visual o la discriminació visual.

El temps de tractament depèn del problema a solucionar. Si és una cosa sencilla potser amb 4 mesos pot estar sol·lucionat però en altres casos es pot arribar a tardar anys. Per això, quan abans vinguin els petits és millor per tots. Sol passar que no estem acostumats a treballar amb la prevenció i només intervenim quan hi ha un problema.

Si creus que el teu fill podria tenir un problema o vols que li fem una revisió visual per descartar que no li passi res, visita els nostres centres o envia un email a info@opticateixido.com per a que et contactem.

 

 


Feedback